Математика и информатика. Элементы, множества, отношения, отображения. Общая постановка задачи о принятии решения, математические методы в целенаправленной деятельности. Математика случайного. Элементы теории вероятностей. Основные понятия математической статистики
Решение задач и выполнение научно-исследовательских разработок: Отправьте запрос сейчас: irina@bodrenko.org
математика, IT, информатика, программирование, статистика, биостатистика, экономика, психология
Пришлите по e-mail: irina@bodrenko.org описание вашего задания, срок выполнения, стоимость
Портабельные Windows-приложения на сайте Bodrenko.com
"Геометрические методы математической физики" Компьютерные науки Математика и информатика Векторный и тензорный анализ Теория игр Аналитическая геометрия и линейная алгебра Римановы многообразия Элементы вариационного исцисления Дифференциальная геометрия и топология "Геометрия подмногообразий" Дополнительные главы дифференциальной геометрии "Дифференциальные уравнения на многообразиях" "Дифференциальная геометрия и топология кривых" Bodrenko.com Bodrenko.org
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине "МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА"
| Факультет | Филологии и журналистики |
| Специальность | Журналистика |
| Курс | 4 | 4 | 5 | |
| Семестр | 7 | 8 | 9 | |
| Всего аудиторных занятий, час. | 54 | 51 | 90 | |
| Лекции, час | 18 | 17 | 54 | |
| Лабораторные занятия, час. | 36 | 34 | 36 | |
| Практические занятия, час. | ||||
| СРС, всего часов по учебному плану | 50 | 50 | 50 | |
| ОргСРС, час. | 30 | 30 | 30 | |
| Решение задач | 1 | 1 | 1 | |
| Экзамен | ||||
| Зачет | 1 | 1 | ||
2011
Рабочая программа составлена на основании государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по курсу "Математика и информатика" и учебного плана по специальности "филология", "лингвистика", "журналистика"Составитель рабочей программы
к.ф.м.н., доц. А.И. Бодренко
I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
I.1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Преподавание курса "Математика и информатика" имеет целью формирование у студентов правильных представлений об основных понятиях математики, информатики, компьютерных наук. Особенность курса заключается в объединении в единную дисциплину целой совокупности курсов математических и компьютерных наук. Дисциплина сложилась под этим названием в различных вузах в ответ на запросы организаций, принимающих к себе на работу молодых специалистов. Математические и компьютерные науки имеют глобальный и универсальный характер применения. Воспитание у студентов информационной компьютерной культуры включает в себя прежде всего отчетливое представление роли этой науки в становлении и развитии цивилизации, в целом, и в современной социально-экономической деятельности, в частности.
I.2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Студент должен иметь представление
--- о месте и роли математики в современном мире, мировой культуре и истории;
--- о математическом мышлении, индукции и дедукции в математике;
--- о математическом моделировании;
--- об информации, методах ее хранения, обработки и передачи;
--- о проблеме искусственного интеллекта;
--- о роли математики и информатики в гуманитарных исследованиях;
Студент должен понимать основные определения теории программирования, математической кибернетики, теории алгоритмов, демонстрируя это при выполнении задач. Разбираться в работе пакетов прикладных программ.
I.3. ВЗАИМОСВЯЗЬ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН.
Курс "Математика и информатика" является объединенным курсом и включает в себя курс информатики и основы ряда математических дисциплин. Он возник как единая дисциплина в целях удовлетворения запросов различных организаций, принимающих к себе на работу выпускников вузов гуманитарного профиля. Информатика и математика имеют глобальный и универсальный характер, их применение необходимо во многих областях. Воспитание у студентов информационной компьютерной культуры включает в себя прежде всего отчетливое представление о роли этой науки в становлении и развитии цивилизации, о ее значении в современной социально-экономической деятельности.
II. CОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
"МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА"
| Номер темы | Название темы, наименование вопросов, изучаемых на лекциях | Кол - во часов | Лабора- торные работы | Методи- ческие указания | Форма контроля |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | ВВЕДЕНИЕ. | 1 | Ш 3, 4 | Кр., экз. | |
| 2. | Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. | 2 | |||
| 3. | Аппаратные и програмные средства персональных ЭВМ, предназначенные для обработки информации. | 3 | |||
| 4. | Геометрия Эвклида как первая естественно-научная теория. | 1 | |||
| 5. | Аксиоматический метод. | 1 | |||
| 6. | Основные этапы становления современной математики. Структура современной математики. | 2 | |||
| 7. | Основные черты математического мышления. Математические доказательства. | 2 | |||
| 8. | Элементы, множества, отношения, отображения. | 3 | |||
| 9. | Числа. Комбинаторика. | 3 | |||
| 10. | Конечные и бесконечные множества. Основные структуры на множестве. | 2 | |||
| 11. | Основные идеи математического анализа. | 4 | |||
| 12. | Общая постановка задачи о принятии решения, математические методы в целенаправленной деятельности. | 2 | |||
| 13. | Математика случайного. | 3 | |||
| 14. | Элементы теории вероятностей. | 2 | |||
| 15. | Основные понятия математической статистики. | 2 | |||
| 16. | Роль математики в гуманитарных науках. | 2 | |||
| 17. | Основы работы в операционной системе Windows. | 4 | |||
| 18. | Основные приложения в операционной системе Windows. | 2 | |||
| 19. | Программа Проводник в операционной системе Windows. | 2 | |||
| 20. | Программа Word в операционной системе Windows. | 2 | |||
| 21. | Основные функции программы Word. | 4 | |||
| 22. | Таблицы в программе Word. | 4 | |||
| 23. | Программа Excel. | 4 | |||
| 24. | Основные функции программы Excel. | 4 | |||
| 25. | Обработка данных в программе Excel. | 4 | |||
| 26. | Терминальный интерфейс. | 4 | |||
| 27. | Глобальная вычислительная сеть. Потоки данных в вычислительных сетях. Основные компоненты вычислительных сетей. | 4 | |||
| 28. | Локальные вычислительные сети, основные топологии. Локальные вычислительные сети, сетевая архитектура и программное обеспечение. | 4 | |||
| 29. | Кодирование. Алгоритмизация. | 4 | |||
| 30. | Основные понятия теории программирования. | 4 | |||
| 31. | Структура операционной системы. Работа операционной системы в различных режимах. | 4 | |||
III. УЧЕБНО--МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ
III.1. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
| Номер | Объем, | |
| лабораторной | Наименование лабораторной работы | час |
| работы | ||
| 1 | 2 | 3 |
| 1. | Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. | 4 |
| 2. | Аппаратные и програмные средства персональных ЭВМ, предназначенные для обработки информации. | 4 |
| 3. | Технология работы в системной сервисной среде ПК. | 4 |
| 4. | Освоение клавиатуры ПК и основных команд Windows. | 2 |
| 5. | Освоение основных приемов работы в Windows. | 2 |
| 6. | Word для работы с файловой системой. | 2 |
| 7. | Основы работы в операционных системах. | 6 |
| 8. | Локализация в Excel. | 2 |
| 9. | Идентификация в Excel. | 2 |
| 10. | Инициализация в Excel. | 2 |
| 11. | Геометрия Эвклида как первая естественно-научная теория. | 2 |
| 12. | Аксиоматический метод. | 2 |
| 13. | Основные этапы становления современной математики. Структура современной математики. | 2 |
| 14. | Основные черты математического мышления. Математические доказательства. | 2 |
| 15. | Элементы, множества, отношения, отображения. | 4 |
| 16. | Числа. Комбинаторика. | 4 |
| 17. | Конечные и бесконечные множества. Основные структуры на множестве. | 4 |
| 18. | Основные идеи математического анализа. | 4 |
| 19. | Общая постановка задачи о принятии решения, математические методы в целенаправленной деятельности. | 2 |
| 20. | Математика случайного. | 4 |
| 21. | Элементы теории вероятностей. | 4 |
| 22. | Основные понятия математической статистики. | 4 |
| 23. | Роль математики в гуманитарных науках. | 2 |
| 24. | Основы работы в операционной системе Windows. | 4 |
| 25. | Основные приложения в операционной системе Windows. | 4 |
| 26. | Программа Проводник в операционной системе Windows. | 4 |
| 27. | Программа Word в операционной системе Windows. | 4 |
| 28. | Основные функции программы Word. | 4 |
| 29. | Таблицы в программе Word. | 4 |
| 30. | Программа Excel. | 4 |
| 31. | Основные функции программы Excel. | 4 |
| 32. | Обработка данных в программе Excel. | 4 |
III.2. ОРГАНИЗУЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
| Форма | Номер | Срок выполнения | Время, затрачиваемое на |
| ОргСРС | семестра | выполнение ОргСРС | |
| Домашние задания | 7,8 | В течение семестра | 30 часов |
III.3. ЛИТЕРАТУРА
Основная.
1. Громов Г.Р. Национальные информационные ресурсы: проблемы про- мышленной эксплуатации. М., Наука. 1984, 1985, 237
2. Ивлев Ю.В. Логика. М., Изд. МГУ. 1992. 270 с.
3. Малышев А.Н. Введение в вычислительную линейную алгебру. М., Наука. 1991.
4. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. М., Финансы и статис- тика. 1990
5. Брич З.С., Капилевич Д.В., Клецкова Н.А. Фортран 77 для ПЭВМ ЕС. Справ. изд. М., Финансы и статистика. 1991.
6. Попов Э.В. Экспертные системы: решение неформализованных задач в диалоге с ЭВМ. М., Наука. .1987. 288 с.
7. Уотерман Д. Руководство по экспертным системам: пер. с англ. М., Мир. 1989. 388 с.
8. Шрайбер Т.Дж. Моделирование по PAL. М., Машиностроение. 1980.
Дополнительная.
1. Представление и использование знаний. Пер. с япон. Под ред. Х.Уэно, М. Исидзука. М., Мир. 1989. 220 с.
2. Кирсанов В.С., Попов Э.В. Состояние разработки инструмен- тальных средств и экспертных систем. Искуственный интелект: в 3-х кн.
3. Чечкин А.В. Матеметическая информатика. М., Наука. 1991.
III.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1. Фонд контрольных заданий по курсу "Информатика". (Электронные методические указания. Составитель -- Бодренко А.И.)
2. Программа экзамена по курсу "Математика и информатика". (Электронные методические указания. Составитель -- Бодренко А.И.)
3. Учебно-методическое пособие "Введение в теорию компьютерного программирования". (Бодренко А.И.)
IV. КОНТРОЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
| Виды занятий | Формы контроля |
| Теоретические занятия | Зачет |
| Лабораторные работы | Решение задач |
| ОргСРС | Проверка домашних заданий |
V. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
| Наименование дисциплин, изучение которых опирается | Наименование кафедры, с которой | Предложения об изменениях в рабочей програм- | Принятое решение (протокол, дата) |
| на данную дисциплину | проводится согласование рабочей программы | ме: подпись зав. кафедрой, с которой проводится согласование | кафедры-- разработчика |
VI. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ
| Дополнения и изменения | Номер протокола, дата пересмотра, подпись зав. кафедрой | Дата утверждения и подпись декана |