Контрольные вопросы к лекции № 1 «Методы описательной статистики в психологии»

по предмету «Математические методы в психологии»

1.  Группа детей шестилетнего возраста была протестирована по методике «Ориентировочный тест школьной зрелости» Керна-Йирасика.

Результаты теста «Вербальное мышление» занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
xi	15	13	14	14	9	12	13	14	15	15	12	14	13	12	14

 

Дети были записаны в алфавитном порядке; показатели вербального интеллекта x_i проставлялись психологом так, как записаны дети.

 

 

Мода M_o выборки равна:

 

А) 14;

Б)  5;

В) выборка не имеет моды.

 

2. Группа студентов-психологов 2-го курса была протестирована по методике «Шкала депрессии» Бека для диагностики уровня депрессии. Результаты тестирования занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
xi	7	11	18	13	4	14	12	26	8	11	18	8	14	12	16	8	18	13

 

Показатели уровня депрессии x_i ставились в таблицу в соответствии с порядковым номером студента в списке группы.

 

 

Выборка  является:

 

А)  унимодальной;

Б)  бимодальной;

В)  выборка не имеет моды.

 

3. Группа детей шестилетнего возраста была протестирована по методике «Ориентировочный тест школьной зрелости» Керна-Йирасика.

Результаты теста «Вербальное мышление» занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
xi	14	13	11	8	12	10	13	13	12	11	13	14	14	12	13

 

Дети были записаны в алфавитном порядке; показатели вербального интеллекта x_i проставлялись психологом так, как записаны дети.

 

 

Разброс R выборки равен:

 

А) 8;

Б) 6;

В) 14.

 

 

 

4. Группа студентов-психологов 1-го курса была протестирована по методике «Оксфордский опросник счастья» для измерения уровня личного счастья в целом. Результаты тестирования занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
xi	81	20	62	83	49	52	87	41	49	59	72	31	18	12	91

 

Показатели уровня личного счастья x_i проставлялись в таблицу в соответствии с порядковым номером студента в списке группы.

 

 

Разброс R выборки равен:

 

А) 79;

Б) 71;

В) 91. 

 

5.  Группа детей шестилетнего возраста была протестирована по методике «Ориентировочный тест школьной зрелости» Керна-Йирасика.

Результаты теста «Вербальное мышление» занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
xi	14	12	14	13	9	12	13	14	14	15	12	14	13	12	14

 

Дети были записаны в алфавитном порядке; показатели вербального интеллекта x_i проставлялись психологом так, как записаны дети.

 

 

Выборочное среднее M_x равно:

 

А) 14;

Б) 13;

В) 13,5. 

 

6.  Группа студентов-психологов 2-го курса была протестирована по методике «Шкала депрессии» Бека для диагностики уровня депрессии. Результаты тестирования занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
xi	8	12	18	14	14	4	13	25	7	12	18	8	14	12	16	8	18	13

 

Показатели уровня депрессии x_i ставились в таблицу в соответствии с порядковым номером студента в списке группы.

 

 

Выборочное среднее M_x равно:

 

А) 12;

Б) 13;

В) 12,5.

 

7. Группа студентов-психологов 1-го курса была протестирована по методике «Оксфордский опросник счастья» для измерения уровня личного счастья в целом. Результаты тестирования занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
xi	81	20	62	83	49	52	87	41	47	59	72	31	18	12	91

 

Показатели уровня личного счастья x_i проставлялись в таблицу в соответствии с порядковым номером студента в списке группы.

 

 

Медиана M_e выборки равна:

 

А) 52;

Б) 54;

В) 81. 

 

8.  Группа студентов-психологов 2-го курса была протестирована по методике «Шкала депрессии» Бека для диагностики уровня депрессии. Результаты тестирования занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
xi	7	11	18	13	4	14	12	26	8	11	18	8	14	12	16	8	18	13

 

Показатели уровня депрессии x_i ставились в таблицу в соответствии с порядковым номером студента в списке группы.

 

 

Медиана M_e выборки равна:

 

А) 12;

Б) 13;

В) 12,5.

 

9.  Группа детей шестилетнего возраста была протестирована по методике «Ориентировочный тест школьной зрелости» Керна-Йирасика.

Результаты теста «Вербальное мышление» занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
xi	15	12	14	13	10	12	13	14	14	15	12	13	13	11	14

 

Дети были записаны в алфавитном порядке; показатели вербального интеллекта x_i проставлялись психологом так, как записаны дети.

 

 

Выборочная дисперсия D_x равна:

 

А) 2;

Б)  0;

В)  1. 

 

 

 

10.  Группа детей шестилетнего возраста была протестирована по методике «Ориентировочный тест школьной зрелости» Керна-Йирасика.

Результаты теста «Вербальное мышление» занесены в следующую таблицу:

 

i	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
xi	15	12	14	13	10	12	13	14	14	15	12	13	13	11	14

 

Дети были записаны в алфавитном порядке; показатели вербального интеллекта x_i проставлялись психологом так, как записаны дети.

 

 

Среднеквадратическое (стандартное) отклонение σ_x выборки  равно:

 

А) √2;

Б)   0;

В)   1.